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遂寧青少年拓展中心,孩子們的期待!

遂寧青少年拓展中心,孩子們的期待!

發布日期:2018-07-13 作者: 點擊:

"不要讓孩子輸在起跑線上"是中國家長的至理名言,在周末,孩子在童年時代就充斥著各種考級、培訓。調查顯示,很多家長在給孩子報培訓班的時候沒有考慮過孩子的感受,只是根據自己對孩子想當然的未來規劃。


遂寧夏令營


由于青少年在成長過程中某些教育的缺失,在其成年進入社會后,無法經受挫折和磨難,導致其難以與人交流難以融進社會。那么,中國的孩子要接受怎樣的教育呢?是否要從學業教育的減負快速走向個性教育的開放呢?


戶外拓展教育走進教育家庭


這對于中國的孩子和家長來說已經不是新鮮事物,源于美國的拓展教育已經存在了150年。也就是說在150年前,美國人已經開始在著手培養孩子在探索自身的創造力,提高溝通能力、團隊合作能力、領導力,培養解決問題的能力方面做出努力。


營地教育


美國營地協會1998年給出的定義“一種在戶外以團隊生活為形式,并能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。

     

最獨特的開放式心智教育基地

    

教育不再是只發生在有圍墻的學校里,發生在孩子身上任何一個時刻:周末,假期。任何一個地點:學校,家里,戶外等。營地教育需要做的就是為這樣的一代人提供學習的可能性和平臺。


真實社會的縮小版


在這個縮小版里,孩子要自我管理,生活自理,安排好自己的時間,去解決沖突,迎接挑戰,面對挫折,分享成績,所有一系列活動都需要慢慢在體驗中學習,做中學、玩中學、觀察中學、交流中學、反思中學。


沒有圍墻的學校,沒有邊界的教育


憑借良好的拓展設施與自然環境,遂寧主題式團建培訓活動為青少年打造的拓展教育活動。區別于傳統意義上的課外輔導和培訓。在提升學生創新能力、社會責任感、科學普及、文藝體育培養、勞動技能鍛煉、是學校教育和家庭教育的有效補充和延伸部分,被稱為“沒有圍墻的學校,沒有邊界的教育”。


體驗、激發、寓教于樂


拓展活動就是一種體驗式學習,通過富有創造性的營會活動,讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”,營地教育最重要的功能是體驗、激發,它是對傳統課堂的一個重要、有效的補充。由于其多樣化的形式和廣泛性的內容,體驗式的特點,對培養青少年的綜合素質真正達到了“寓教于樂”。


本文網址:http://www.rabfho.live/news/433.html

關鍵詞:遂寧青少年拓展訓練,遂寧主題式團建培訓活動,遂寧夏令營

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